Muchos padres de niños con trastorno del espectro autista (TEA) han oído hablar del análisis conductual aplicado, también conocido como ABA. Tal vez a su hijo le acaban de diagnosticar autismo y le han dicho que cumple los requisitos para recibir ABA. Tal vez esté explorando intervenciones que puedan ayudar a su hijo con habilidades importantes para la vida, como el control de esfínteres o la reducción de conductas desafiantes, y haya encontrado por casualidad un artículo en Internet sobre el ABA. O tal vez conozca a alguien que tenga un hijo con autismo y su hijo reciba servicios de ABA.
Si no está familiarizado con ABA o quiere saber más sobre cómo es realmente ABA, especialmente cómo sería una sesión de ABA para su hijo, siga leyendo. Compartiremos información sobre lo que ocurre en una sesión de ABA para niños con autismo.
ABA es eficaz
Antes de hablar de lo que ocurre en una sesión típica de ABA, veamos por qué es importantela terapia ABA. El ABA, o análisis conductual aplicado, es la principal terapia basada en la evidencia para el trastorno del espectro autista. Se considera el tratamiento de referencia para el autismo, tal y como recomiendan el Cirujano General de EE. UU. y la Asociación Americana de Psiquiatría. El ABA se considera una terapia basada en la evidencia y una práctica recomendada para los niños con autismo porque la intervención ha sido objeto de estudios científicos exhaustivos y fiables. Estas investigaciones han llevado a la conclusión de que el ABA es eficaz para ayudar a los niños con autismo de diversas maneras: desde la reducción de las conductas problemáticas, la mejora de las habilidades de autocuidado y de la vida diaria, hasta el fomento de las habilidades sociales y comunicativas del niño, con el fin de ayudarle a mejorar su calidad de vida en general.
Las sesiones ABA son individualizadas para su hijo
El ABA es una intervención eficaz para los niños con autismo, pero ¿en qué consiste? ¿Qué hará tu hijo en una sesión de ABA? Cada sesión se adapta a los puntos fuertes y débiles del niño.
Ejemplos habituales de actividades de una sesión ABA
Cada sesión puede incluir cualquiera de las siguientes actividades:
- Tiempo de aprendizaje teórico: A veces se conoce como «entrenamiento por ensayos discretos» o DTT.
- Tiempo de juego: Este puede ser un ejemplo del uso del entrenamiento en entorno natural (NET).
- La hora de la merienda: La hora de la merienda puede ayudar a tu hijo a desarrollar habilidades relacionadas con la alimentación, así como habilidades relacionadas con compartir una comida con otras personas (si hay otros niños participando en la experiencia ABA de tu hijo).
- Actividades de la vida diaria: Esto puede incluir oportunidades para aprender a cepillarse los dientes, a lavarse las manos, a atarse los cordones de los zapatos, a seguir rutinas, etc.
- Aprendizaje para ir al baño: Una sesión típica de ABA puede incluir el aprendizaje para ir al baño en el caso de los niños que necesitan trabajar en ello.
- Tiempo en grupo: Dependiendo de la edad y las necesidades de tu hijo, esto podría parecerse a la «hora del círculo» de la guardería, o bien podría tratarse de un entorno más informal en el que los niños mayores y con un alto nivel de funcionamiento realicen actividades juntos.
- Tiempo dedicado a las habilidades sociales: Esta actividad se diferencia del tiempo en grupo en que se centra más específicamente en las habilidades sociales.
- Actividades de motricidad gruesa: Dependiendo de las necesidades de su hijo, de las recomendaciones clínicas y de la empresa que le preste los servicios, las actividades de motricidad gruesa pueden estar incluidas o no. Entre los beneficios de las actividades de motricidad gruesa se encuentran la mejora de las habilidades motoras físicas de su hijo, así como los beneficios que obtiene al participar en actividades físicas o de movimiento.
Componentes clave de las sesiones ABA
El ABA es un campo científico que ofrece servicios a las personas para ayudarles a alcanzar objetivos significativos y realizar cambios positivos en sus vidas. Hay algunas cosas que suelen encontrarse en cada sesión de ABA con las que debería estar familiarizado. Entre ellas se incluyen:
- Preparación de la sesión:
- El terapeuta conductual de su hijo se preparará para cada sesión seleccionando intencionadamente los materiales (juguetes, artículos de habilidades para la vida, etc.) que se utilizarán durante la sesión. Por supuesto, es posible que a lo largo de la sesión se ofrezcan a su hijo algunos otros artículos que no se planearon con antelación, pero en términos generales el terapeuta conductual intenta tener todo listo para que su hijo pueda trabajar en sus objetivos de tratamiento.
- Esto también incluye tener listos los materiales de recogida de datos, que es un componente esencial del ABA. Los terapeutas de ABA recopilan datos sobre la evolución de tu hijo para asegurarse de controlar sus progresos y hacer cambios cuando sea necesario.
- Actividades de trabajo en pareja (a veces denominadas «creación de confianza»):
- Esto implica que el terapeuta conductual y su hijo jueguen juntos o hagan juntos algo que le guste a su hijo. Entre otras ventajas, esto ayuda a su hijo a establecer asociaciones positivas con su terapeuta y a motivarle para que quiera participar en las sesiones.
- Evaluaciones de preferencias:
- El terapeuta conductual intentará determinar qué objeto o actividad motivará a su hijo a querer participar en tareas útiles para sus objetivos de tratamiento. Estas preferencias pueden utilizarse como refuerzo de comportamientos adecuados y de la participación en actividades de aprendizaje.
- «Programas en ejecución»:
- El término programas suele referirse a los métodos específicos para trabajar los objetivos del tratamiento. El terapeuta de su hijo llevará a cabo (o trabajará en) programas con él para ayudarle a aprender nuevas habilidades.
Ejemplo de horario de una sesión ABA
Este es un ejemplo de una sesión de ABA para un niño con habilidades lingüísticas verbales limitadas y dificultades en las interacciones sociales. Supongamos que asiste a una sesión de ABA de cuatro horas cinco días a la semana y que sus sesiones son de las 13:00 a las 17:00.
*Ten en cuenta que esto es solo un ejemplo. La sesión real variará en función de varios factores.
- 1:00-1:15: Emparejamiento (Juego libre), Evaluación de preferencias
- 1:15-1:45: DTT (tiempo de escritorio con pausas)
- 1:45-2:15: Merienda, limpieza, emparejamiento (tiempo libre)
- 2:15-2:30: Cepillarse los dientes
- 2:30-3:00: Entrenamiento en comunicación funcional (FCT)
- 3:00-3:30: Grupo de habilidades sociales
- 3:30-4:00: Actividades de motricidad gruesa
- 4:00-4:15: Habilidades para la vida
- 4:15-4:45: NET (las actividades cambian según el día y las preferencias de los niños)
- 4:45-5:00: Limpieza, emparejamiento (juego libre)
ABA se adapta a su hijo
Las sesiones de terapia ABA se adaptan a cada niño. Cada niño tiene sus propios puntos fuertes, necesidades y preferencias y, por lo tanto, su propio plan de tratamiento. Las sesiones de ABA se adaptarán a sus características únicas. No habrá dos niños que tengan exactamente la misma sesión de ABA.
ABA puede cambiar de una sesión a otra
Un niño también puede tener distintos tipos de sesiones ABA de una sesión a otra. Por ejemplo, un día un niño puede trabajar principalmente en un entorno individual y otro día puede asistir a un grupo de habilidades sociales como parte de su sesión ABA. Otra sesión de ABA puede consistir en trabajar las habilidades de comunicación o el comportamiento.
Además, a medida que su hijo adquiera nuevas habilidades y los comportamientos desafiantes sean menos frecuentes, las sesiones de ABA de su hijo podrían volver a cambiar. Por ejemplo, un niño que no tenga una forma eficaz de comunicarse podría recibir un entrenamiento intensivo para desarrollar habilidades funcionales de comunicación y, después, una vez que el niño tenga una buena base de habilidades de comunicación, la sesión ABA podría volverse más flexible y podría incluir más experiencias naturales y un entrenamiento menos intensivo, utilizando menos entrenamiento de ensayos discretos. Las sesiones de ABA incluyen una variedad de actividades y enfoques del aprendizaje para satisfacer mejor las necesidades de tratamiento de su hijo.
La duración de una sesión de terapia ABA puede variar
La duración de una sesión ABA varía de un niño a otro. Algunos niños pueden tener una sesión ABA de una hora, mientras que otros pueden tener una sesión ABA de cuatro horas. A pesar de la duración de la sesión ABA, los niños en ABA reciben una variedad de actividades para ayudarles a aprender cosas nuevas y para ayudarles a generalizar sus habilidades y comportamientos en nuevas formas que les ayudan a mantener su progreso.
Las sesiones de ABA se diseñan de forma cuidadosa y compasiva para que el tiempo de su hijo se utilice de forma adecuada y eficaz y de manera que se respete tanto su tiempo como su bienestar.
Tipos de entrenamientos utilizados en una sesión ABA típica
Existen diversos enfoques para la intervención ABA. Dos de los enfoques más comunes para proporcionar terapia ABA incluyen el uso de entrenamiento de ensayo discreto (o DTT) y entrenamiento de ambiente natural (o NET). DTT y NET se utilizarán de diferentes maneras y en diferentes cantidades para su hijo, dependiendo de las necesidades de su hijo.
Entrenamiento en ensayos discretos (DTT)
La TDT suele impartirse en un pupitre o una mesa. Es una interacción más formal, en la que cada oportunidad de enseñar la habilidad tiene un principio y un final discretos. El terapeuta trabajará individualmente con su hijo de forma intensiva para ayudarle a acceder a un elevado número de oportunidades de aprendizaje sobre objetivos de aprendizaje muy específicos. El uso del refuerzo positivo es una parte importante de la TDT.
Formación sobre el Medio Natural (NET)
NET es un enfoque que a menudo utiliza situaciones que su hijo experimentaría en su vida cotidiana para ayudarle a aprender cosas nuevas. Por ejemplo, el uso de NET en la sesión ABA de su hijo puede parecer que su hijo sólo está jugando con juguetes o que está comiendo el almuerzo, pero, de hecho, su terapeuta ABA tiene un plan estratégico de por qué estas actividades son parte del tratamiento de su hijo. En estas actividades se trabajan objetivos específicos.
La TDT ayuda a su hijo a dominar las habilidades con mayor rapidez y eficacia porque el niño recibe refuerzos después de cada ensayo. Por otra parte, la NET ayuda al niño a generalizar más fácilmente las habilidades para que pueda utilizarlas fuera de la terapia. Ambos tipos de entrenamiento son importantes. Los denominamos el "dream team" porque ayudan a su hijo a dominar más rápidamente las habilidades y a aplicarlas en situaciones de la vida real.
¿Cómo pueden ayudar las innovaciones conductuales?
Los BCBA y terapeutas profesionales de Behavioral Innovations trabajarán con usted y su hijo para diseñar las mejores sesiones de ABA para su hijo. Basaremos nuestros planes y recomendaciones en las necesidades únicas de su hijo, sus puntos fuertes y su personalidad y preferencias, así como en lo que se sabe que es eficaz y favorece los servicios ABA de calidad, teniendo siempre en cuenta lo que más conviene a la calidad de vida de su hijo.
Las sesiones de terapia de Behavioral Innovations pueden ayudar a su hijo a aprender nuevas habilidades y a controlar los comportamientos problemáticos de forma que mejore su funcionamiento actual y, al mismo tiempo, construya una base que favorezca el bienestar futuro de su hijo. Para obtener más información, póngase en contacto con nosotros en el 855.782.7822 o rellene un breve formulario y nuestro equipo se pondrá en contacto con usted en breve.